solibizi
的推推王
死亡是什麼？或許可以這麼回答：死亡正是生命的不是什麼。死亡暴露出我們對生命理解裡的最大一塊空白。用電影中的石文來比喻，死亡剛好就是那一塊沒有刻著任何文字、光禿禿的石頭。它強迫我們去面對生命最大那一塊荒蕪的現實，強迫我們從親人的話語、應對、舉止、容顏……這一類有意義的載具「之外」，在一片喧譁到了過載的意義網絡「之外」，從一片空白之中重新思索「意義是什麼？」。從劇情裡的線索來提出問題：為什麼大悟的父親要在這個話語氾濫的時代裡互寄石文？在面對面的話語中無法說出口，必須用借用「沉默」來表達的情感是什麼？
源自：無衛生兼不道德
在孩子們面前，老師並不避諱說出自己的偏好：「我們來養這隻小隻，畢業前把牠吃掉，好不好呀？」。即使老師已經預先表達了自己的偏好(把豬，但老師的意見卻不主動介入孩子們討論進行，任由孩子們對自己主張辯護。
老師在這個民主團體裡扮演的角色，不是「意見領袖」，也不是「解決問題的人」，而是「對話促成者」。領導者不再扮演「解決問題的人」，並不代表他不負責「收拾殘局」，而是對「該用什麼方法去解決問題」的選項保持最大的開放性。僅管老師是站在吃掉小豬的這一方，仍盡最大的努力去幫反對小豬吃掉的孩子，詢問讓小豬活下來的可能方法。
源自：無衛生兼不道德
