貝茲三原則所提出的用眼方法都簡單易學。簡單到讓人甚至於不敢相信這樣就能改善視力。若學習之後仍有「為何視力仍未改善?」的困境,問題的核心應不是在「方法」是否有效?而是這些「方法」如何運用在日常生活中成為下意識的用眼習慣。
一個圖表,一應俱全地把「貝茲三原則」裏的每一項,怡動丶匯視丶放鬆,不但很均衡而且很實際地發揮到極點。一旦學會丶熟練交視和通視的技巧,比起以其它圖表或方式學來的新用眼方式,會較容易地,可以轉換成經常的或甚至下意識的用眼好習慣。
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奇異恩典,何等甘甜,我罪已得赦免,前我失喪,今被尋回,瞎眼今得看見。
.大約何時開始,有那一些症狀:小鴻大約是在幼稚園開始有眨眼,然後有清喉嚨的聲音,然後有扭脖子,咬指甲,最近開始複語(重複聽到的話)跟喔喔叫.2.身體狀況及其他因素:如慣用左手?有沒有挑食?責任感?運動拿不拿手?進入青春期了嗎?在學校的學習狀況?最後要小鴻去抽血檢驗.小鴻很勇敢,抽血的時候不吵不鬧,只是問我抽了幾C.C.應該是怕被抽太多吧.好不容易排到初診,卻有很多的資料沒有完整的提供給王醫師, 可見平常的記錄很重要,必要時可以用筆紙和錄音器材記錄下平常的狀況,以在下次複診時可以提供給醫生作有用的參考資料.
妥瑞症是以1885年法國醫生"妥瑞(Tourette)"來命名的一種"症".因為這些現象,不像一般的"病"(disease),而是一種異常(disorder).這種症之所以會被查覺到,主要因為一些外顯的表現異於平常,...
五年級期中考前,小鴻他準備的很努力,也很辛苦.安親班做完課後加強已經是晚上九點了,回到家除了喘口氣,拉高音喔一長音之外,並沒有什麼異狀.這是十月下旬的事.
大約十天前,小鴻變的不一樣了,除了喔喔有高有低的發出聲音,自己看電視或看電腦的時候,也會像個應聲蟲,又像是贊歎,像自言自語,又像聊天,我開始知道事情不對勁了.試著用責罵的方式,卻一點效果也沒有.那像火車喔喔,還有各種聲音,不斷的折磨著我的心.我更不知道,我是那裡處置不當沒做好,才讓他變成這樣?
貝茲醫師的發現,與當時的主流眼科醫學是相反的,孤軍難抗萬軍奔騰的打擊,從此分道揚鑣,兩種不同的說法,繼續各自堅持己見到今日。主流西醫的說法,一百二十年裏可以說是沒太大的變更,倒是會偶而換湯不換藥的,選些新的「環境因素」,作為責怪視力衰退的原由。
主流眼科醫師為何強烈堅持,讀東西時不要動來動去,在車上更是不應該看書的原故?可惜,主流眼科醫師比對貝茲醫師,最多只能說主流眼科醫師對視力的論述,是一知半解的。要是他們也學會了「貝茲法」三原則的話,或許,不會再那麼嘴硬了。











