這是在國家圖書館正門附近的雕塑，本來以為都是注音符號，結果仔細看看，裡頭還夾雜了一些中文字。不過若是追溯源頭，這些注音符號也是從中文字裡頭提取出來的。小時候沒學過注音符號，聽大人說，我小學一年級的時候、為了認識這些怪符號、還真吃了點苦頭。但是我自己對於這件事，卻是怎麼樣也想不起來了。...
親愛的老師、家長，您好！
對一般正常的孩子而言，學習注音符號是學習語文的開始，將注音符號學好，不但可以發出正確的語音，把「說話」表現得更好，更可以進一步提升閱讀能力。
全世界只有台灣有注音符號教學及運用，其他使用中文的國家，包括：新加坡、中華人民共和國，都是採羅馬字來教孩童華語發音，連歐美的中文教學課程，也全都是使用羅馬字。注音符號有何用途呢？在台灣，注音符號差不多只用於讓孩童學習華語而已，其後，孩童學習英語及第二、第三外國語，則完全不會再用到注音符號。像這種只有單一用途、又缺乏國際化的系統，難道不是在浪費我們孩子的精神及力氣？我們應該跟上國際趨勢，除了學習漢字以外，就只教導孩童羅馬字，運用羅馬字教導孩童華語發音並學習母語，也使用羅馬字來學習英語、法語、德語等等的外國語。
源自：Tiat的生活寫‧照
