位於高緯度的北國述說著芬蘭、歐洲及世界各地的生活、人文、設計、藝術、音樂、教育、旅遊等感受與體驗！
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於 3小時16分前 發表
住在芬蘭時，兩個女兒分別成為赫爾辛基音樂學院的學生，每週有三至四天，她們會在放學後前往音樂院上課。音樂院裡，有一個出生音樂世家、主修小提琴的男生。他的母親是俄裔鋼琴家。他除了在音樂院上課，回家以後，外公還會「照三餐」教他練琴，所以小小年紀的他，小提琴技巧已經遙遙領先許多同年齡的孩子。 有趣的是，學院裡其他來自音樂世家的芬蘭孩子，他們的父母卻不曾使用這般俄式「苦練」的教學方法，反倒以非常「人性」化和循序漸進的「正常」方式，找出適合孩子年紀的教導模式。...
於 15天23小時前 發表
去年六月，美國哈佛大學邀請《哈利波特》的作者羅琳（J.K. Rowling）女士為應屆畢業生演講，她的講題有兩部分：「失敗的好處」和「想像力的重要」。 透過 YouTube 網站觀賞她的演說，我跟在場的畢業生一起經歷了一段驚喜、屏息、讚嘆的時光。羅琳的演說內容雖然是她自己生命的自白，卻也道出許多人的生命想像。聽著聽著，我不禁被她深刻體驗的人生甘苦所產生的同理心與想像力感動得淚流滿面。 羅琳說：「失敗，才是人生中最寶貴的經驗；『想像』進入他人生命處境的能力，才是發揮己身『法力』的泉源……」這段話觸動了我的心靈，她道破了人與人之間的尊重源起於「同理心」。...
於 1個月22小時前 發表
2003 年，旅居芬蘭之後沒多久，就聽說芬蘭和瑞典兩國交界有一座高爾夫球場，它前面九個洞是在芬蘭境內，但另外九個洞是地處瑞典。以往兩國人民互訪仍需要簽證的時代，想在這座球場打一場十八洞，就得帶著護照、辦好簽證，以便進入第十洞時，先在兩國邊關接受證照查驗、蓋上章戳，才能「出國」打球。 打完十八洞之後，兩國球友還要各自跨越邊界「回國」，大家在球場上就這麼隔著邊界相互送別。這個有趣的時代，我沒趕上，但決心找個時間去一探可以讓人出國又回國打球的奧妙。高緯度的北國，雖然只有幾個星期的「永晝」夏日，卻可以讓酷愛打高爾夫球的人，在日不落的大地上盡情揮桿，一直打到「深夜」凌晨還沒見到太陽落山！...
於 1個月11天前 發表
經常，會想把自己幾個月以來，甚至當月份的演講、座談或是其他活動行程 po 在格子裡，但總是不了了之，因為手邊總有停不下來的事在忙。 其實，從一月底回國到現在，如果是從三月底的第一場分享演講會算起，我真的去了台灣不少地方咧。絕大多數的邀約，是因為主辦學校、個人、單位機構等等讀過我的書。一直到現在，我仍時常收到第一本書的閱後迴響，其中有來自父母、教育工作者、學生 (從國中生到博士生)、社會人士等等。 關於邀約，也有的是因為看過我在不同報章雜誌的專欄，另外就是閱聽到不同媒體節目的訪談；更有許多的邀約，是因為從一場演講之後，額外再衍生出來的接連好幾場。...
於 1個月13天前 發表
芬蘭教育可貴之處，在於讓孩子對自己的能力建立自信心。當孩子不再只是埋首於試卷與功課時，他們的學習動力會更強，表現也會更亮眼。 農曆年前，我們全家從北國芬蘭搬遷回到睽違六年餘的台灣，兩個女兒在二月開學後，陸續銜接上了台灣的學校。今年十三歲和十一歲的她們，曾在幼童時期待過台灣三年，但小學之後的養成教育都在海外，她們回國後分別進入國一和小五的下學期課程。 回到台灣的最初幾天，正逢學校學期末了，趕在過年前校方教務人員即將放寒假時，我們造訪了大女兒將入學就讀的國中。在拜訪完畢就要離去時，教務人員很用心的為大女兒準備了所有下學期的新課本和習作本。...
於 1個月23天前 發表
六月底，小女兒跟我去雲林縣虎尾鎮的雲林故事館演講，會後，有讀者問：「芬蘭的教育環境這麼好，為什麼沒有選擇讓孩子們留下來？」 離開後，女兒問我：「這不是問題吧？我們當然要和爸爸媽媽在一起呀！」的確，就我們的認知來說，孩子們現階段最佳的選擇，應該是和父母在一起。至於，何處是「家」？身為二十一世紀的世界公民，好像到處都可以為家，但是對於任何一個成長中的孩子來說，有父母相伴，絕對是成長歲月中最珍貴、也最甜美的家庭印記。...